精辟的教育励志格言大全

时间:2016-07-12 编辑:莹莹

  1.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。(陶行知)

  2.儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

  3.教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

  4.爱就是教育,没有爱便没有教育。

  5.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。(陶行知)

  6.记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》

  7.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。(苏霍姆林斯基)

  8.人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

  9.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

  10.海内存知己,天涯若比邻。──王勃

精辟的教育励志格言大全

  11.现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。

  12.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。(陶行知)

  13.学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦

  14.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

  15.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

  16.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  17.教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

  18.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  19.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  20.在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  21.问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  22.大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记·学记》

  23.老老实实做人,认认真真教书。

  24.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。 (黄炎培)

  25.教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  26.行是知之始,知是行之成。——陶行知

  27.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

  28.知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  29.德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。“

  30.叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”

  31.以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

  32.精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。(苏霍姆林斯基)

  33.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

  34.风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。──顾宪成(明代学者)

  35.博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  36.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

  37.国将兴,必贵师而重傅。——荀子

  38.君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。──孔丘

  39.要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  40.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

  41.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

  42.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  43.长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》

  44.今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  45.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

  46.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。 (陶行知,教育家)

  47.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  48.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。(苏霍姆林斯基)

  49.教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  50.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

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